作为校长，那就是一个校区的管理者，是掌舵人。那么校长是否会管理将直接影响着校区的经营情况。通常情况下，我们并没有仔细去想管理者是怎样一个职位，管理又是怎么一回事？我们很多校长都是非常专业的老师出身，可能也是最优秀的那个。在做任何事情的时候，都会第一个冲在前头，因为你不放心把这些重要任务交给员工去做。但是往往带来的结果是你成了那个最忙的人，而且永远是救火队员，出了任何问题都需要你去顶上。那么问题就来了，管理者要身先士卒吗？管理者要带头向前冲吗？可为什么这些全都做到了，校区还是没有经营好呢？这里就是我们对管理最大的误解。管理者并不是团队中最优秀的那个人，而是最会协同大家去工作的那个人。那么我们就要去思考，管理者到底应该要怎么做呢？首先，管理者，它是一个工种，和工程师、设计师、环卫工人一样。你想象一下，将10个人放一起，不去管理，可能只能产生3个人的价值。管理者的加入就能带来不同的结果，就是要让这10个人因为管理懂的协作，产生10个，甚至更多的价值。举个例子：有一个小男孩问迪士尼的创办人华特：“你画米老鼠吗？”华特说：“不，我不画。”“那么你负责想所有的笑话和点子吗？”“也不，我不做这些。”男孩很困感，接着问：“那你到底都做些什么啊？”华特笑了笑，回答说：“我是一只小蜜蜂，从一角飞到另一角，搜集花粉，给每个人打打气，这就是我的工作。”那么听到这里，可能有些人开始不淡定了，怎么可能像迪士尼先生那样做管理者？如果我不亲自去做那些事情，那我们要损失多少客户呀，那些问题如果不是我去处理，那肯定是一团乱！真是这样吗？我们一起思考一下。我们唯一的障碍，可能就是你作为管理者思维上的障碍，因为你思维方式就决定了对现实问题的处理结果。所以就是你认为不行，就真的不行了！管理者就是要去协同他人，他可以不是最优秀的那个，但必须需是最懂得员工的那个人。好，今天我们就先分享到这里，你是否意识到作为管理者第一个思想转变的要素是什么吗？欢迎在留言板给出你的答案。

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